介紹

數學是一項終身受用的技能。越早開始教越好。這就是為什麼我來這裡是為了幫助您培養孩子學習數學的想法。

數一數一切。

計數是數學的關鍵技能，可以教給任何年齡的孩子。它在一生中都很重要，並且可以透過多種不同的方式學習這項技能。就像物體可以幫助孩子理解數量和數字以及如何透過加法或減法使它們相等一樣。例如，如果你和一個小孩子一起做飯，讓她數出餅乾的成分——這會幫助她明白，如果我們有 5 杯麵粉加 2 茶匙小蘇打，那麼我們的食譜總共需要 7 杯；或者，如果桌上有 20 張紙，我們從印表機再增加 5 頁，總共還剩下 25 張紙。

謎題和圖案

讓您的孩子的思緒漫遊。尋找周遭世界的模式，並鼓勵你的孩子也這麼做。它可能是一棵失去了葉子的樹，也可能是人行道上的一個洞，有人拉起了一些混凝土。它可能是你襯衫上的設計，或是火車在軌道上行駛時的運行方式。我們身邊有很多值得留意的事！讓他們盡情發揮想像力，看看他們能想出什麼創意！

鼓勵數學遊戲，例如拼圖和模式匹配遊戲，例如：http://www.kinderartland.com/puzzle-games/math/。不要忘記科學實驗！對於孩子（無論年齡）來說，學習科學是一種很好的方式，可以透過在整個實驗過程中使用推理技能來發展他們的數學思考能力，並在做的過程中獲得樂趣！

進行互動。

• 玩遊戲。
• 創建一個遊戲。
• 編一個遊戲。
• 和您的孩子一起玩，他們會喜歡這種體育活動，您也可以在他們玩耍時觀察他或她的思考過程。

挑戰他們。

為了讓您的孩子為數學做好準備，您需要讓他們參與解決問題。作為父母，這很容易——您會自然而然地發現自己在日常生活中向孩子詢問有關數字和形狀的問題。訣竅是確保你在挑戰​​你的孩子，而不是一遍又一遍地重複問題。

當我們教孩子新概念時，我們經常一次給他們太多資訊。如果我們告訴四歲的孩子，10 美分有1.25 便士，當後來問到9 美元有多少錢，或者有人在買了蛋捲冰淇淋後給了他們7 美分而不是零錢時，他們可能會感到困惑。不要教導特定的數字系統或計數系統（例如以十為基數），而是嘗試一次專注於一個概念：首先教導不允許進位的加法；然後介紹攜帶；最後，要求學生在單獨添加每一列之前將所有數字相加（例如，3 + 20 + XNUMX = XNUMX），從而允許同時進行這兩項操作。

創造一個支持性的環境。

• 創造一個支持性的環境。

孩子的環境會對他們的自我感覺以及他們在世界上的想法和行為產生巨大的影響。試著創造一個讓您的孩子感到安全、有價值、舒適、自信和成功的環境：

• 確保您給予孩子大量的愛、關注和支持。出現在他們的生活中！
• 不要對他們施加壓力，要求他們取得成功或達到任何特定水平，因為他們可能會變得焦慮或害怕，而不是對學習數學感到興奮。

鼓勵積極的自言自語。

鼓勵積極的自言自語。

在心理學中，「自言自語」是指你與自己談論自己的方式——你的想法、感受和行為。從這個意義上講，它與我們的內心獨白非常相似。例如：您從學校步行回家，看到遠處有人看起來像您的老師。你想知道如果你遲到了，她是否會注意到，或者會因為遲到而被留校察看？這種思考過程被稱為「自言自語」。

自言自語可以用作好事或壞事的工具，這取決於我們如何使用它！換句話說：如果我們對自己有負面的想法，那麼這些就是負面的自言自語，但如果我們對自己有正面的想法，那麼這些就是正面的自言自語！

儘早為孩子們帶來積極的數學體驗，因為它可以改變他們的生活。

從從 A 點到 B 點的方式，到了解手機的工作原理，數學對於一切都至關重要。這項技能將幫助您的孩子以您從未想像過的方式探索他們的世界，甚至可以幫助他們了解自己在其中的位置。

剛開始學前班時，擔心數學似乎為時過早，但研究表明，從小就受到父母或老師鼓勵的孩子更有可能在以後與數學建立積極的聯繫。這意味著現在鼓勵您的孩子，您將為他們以後的成功做好準備！

結論

開始讓您的孩子為數學事業的成功做好準備永遠不會太早。憑藉正確的工具和經驗，他們可以在該領域取得優異成績。